Mambo ya maendeleo ya kibinafsi ni wale vikosi vya kuendesha gari ambavyo vinajenga utu wa mtu, na kuifanya nini. Leo, wanasayansi kutambua tatu kuu: urithi, kuzaliwa na mazingira. Tunazingatia sababu kuu za maendeleo na utukufu wa utu kwa undani zaidi.
Heredity kama sababu ya maendeleo ya utu
Kila mmoja wetu kutoka kuzaliwa amepewa mwelekeo wa sifa mbalimbali ambazo huamua mwelekeo wa hili au aina hiyo ya shughuli. Inaaminika kuwa katika jukumu hili la kuongoza linachezwa na urithi. Sifa ya jeni, au shina ya urithi, inajumuisha jeni za kujitegemea zinazoonyeshwa kimwili na chromosomu zinazojumuisha protini na DNA. Kutokana na ukweli kwamba jeni ina uwezo wa kuamua awali ya protini, inathiri sana aina ya mfumo wa neva, tofauti ambayo huamua sifa za akili za mtu.
Ni muhimu kutambua kwamba tu katika mchakato wa shughuli za kibinadamu za asili hupata aina ya tabia zake za akili. Hii haina kutokea peke yake, lakini kutokana na jitihada na mapenzi ya mwanadamu, bidii yake na kusudi lake. Ikiwa unataka kufanya kitu, hakuna sababu zinaweza kukuzuia, kwa sababu kazi ngumu inakuwezesha kukuza hata mapato dhaifu. Wakati huo huo, kutokufanya kazi, upungufu dhaifu na mtazamo mkali unaweza kuharibu talanta yoyote. Ndiyo sababu, sawa na urithi, ni muhimu pia kuzingatia shughuli kama sababu katika maendeleo ya utu. Bila juhudi halisi, haiwezekani kufanikisha urefu katika eneo lolote.
Sababu za maendeleo ya utu: mazingira
Mazingira ni mchanganyiko wa hali na hali za kuzaa na ukuaji wa mtu. Dhana ya mazingira inajumuisha aina zake tatu: kijiografia, ndani na kijamii.
Mazingira ina athari kubwa sana kwa mtu. Mtoto huwaangalia wazazi, nakala nakala zao, hupata tabia, na hivyo hushiriki katika jamii. Hata hivyo, kama mtoto kwa hali ya kukua kati ya wanyama, kurudi kwenye mazingira ya kibinadamu, itakuwa vigumu kwa yeye kutawala sifa, tabia na kufikiri. Wao hubaki milele katika kiwango cha utoto, kuhifadhi mtindo wa kufikiri. Kwa hiyo mawasiliano ni sababu ya maendeleo ya kibinafsi ni muhimu sana na kwa kiasi kikubwa huamua hatima ya mtu.
Ni muhimu kuelewa kwamba chanzo cha maendeleo sio yote ambayo mtu huyaona kutoka kwa umri mdogo, lakini vitu maalum vya ukweli ambavyo yeye hufanana. Ni kwa sababu ya pekee ya psyche ambayo taarifa inayoingia inachujwa. Kila mtu hupokea hali ya maendeleo ya kibinafsi, kwa sababu jambo kuu katika kesi hii sio sababu wenyewe, lakini mtazamo wao kwa mtu mwenyewe. Mfano rahisi: baadhi ya wavulana ambao wamekuwa na wazazi wa talaka katika maisha yao ya watu wazima hawaamini katika ndoa na hawataki kuanza familia, na kama wanaanza, hivi karibuni huanguka; wengine wanaamua kuwa wanaoa mara moja na kwa uzima
Elimu, kama sababu katika maendeleo ya utu
Elimu - mchakato unaozingatia uanzishaji wa kujidhibiti, kujitegemea maendeleo na udhibiti wa mtu. Mtu ni muumbaji wake mwenyewe, na kama tamaa ya kujitegemea kuboresha kutokana na utoto huongezwa kwenye programu ya maendeleo, ambayo ilikuwa ya asili tangu kuzaliwa, mtu anaweza kufikia urefu wowote. Kwa kweli, elimu inafanyika kulingana na mpango fulani wa kisayansi, ambao wazazi wa busara wanaweza kujifunza kutoka kwa maandiko maalumu.
Elimu inakuwezesha kuunda maendeleo ya utu , kuinua kwa viwango vipya vya maendeleo, kwa sababu inahusiana na mambo ya kuamua ya maendeleo.