Ukimbizi - jambo hili la kijamii na kisaikolojia limeundwa tangu nyakati za kale na katika dunia ya kisasa kiwango chake kinaongezeka. Inaaminika kwamba unyanyasaji kutoka kwa wasichana, kinyume na wavulana, ni kisaikolojia zaidi ya kutambuliwa na mhasiriwa, wasichana ni zaidi ya kisasa katika njia ya mateso, ambayo kwa uwazi kushoto alama juu ya psyche ya mwathirika.
Ukingo - ni nini?
Ukimbizi hutoka kwa neno la Kiingereza la unyanyasaji - unyanyasaji, na ni kitendo cha vurugu, shambulio la ukatili kwa namna ya matusi, unyanyasaji, na kusababisha madhara ya mwili kwa mtu mmoja au zaidi, watoto kwa kusudi la kuwasilisha. Inafanywa katika hatua ya kwanza na 1-2 instigators au ng'ombe, pamoja na ushiriki wa taratibu wa darasa lote, kikundi au pamoja. Kushusha na unyanyasaji ni jambo linalohusiana. Kushusha ni "kuchunga", kwa mfano, wakati mwanzoni anapoonekana shuleni au timu, na tofauti na unyanyasaji, mateso ya kisaikolojia tu hutumiwa.
Sababu za unyanyasaji
Kwa nini hali ya kijamii na kisaikolojia ya udhalilishaji (mateso) hayawezi kufutwa? Sababu hii, ambayo ni moja ya unyanyasaji wa ndani, na ng'ombe wenyewe mara nyingi huathirika katika familia zao. Tamaa ya kuwadhalilisha au kuwazuia wengine hukua nje ya hali ya ukosefu wa chini, huyo ng'ombe hawana udhibiti juu ya hali ya unyanyasaji wa nyumbani, lakini katika jamii, shule, anaweza kufanya hivyo, na kujisikia akiwa na nguvu katika mikono yake.
Sababu nyingine:
- ujira - wakati wa "mshtuko" wa homoni (urekebishaji), kuna kutolewa katika damu ya kiwango cha juu cha testosterone na adrenaline katika vijana, ambayo inaweza kusababisha kuongezeka kwa ukatili ;
- upeo wa kusikitisha;
- tamaa ya kuwa mtazamo wa tahadhari;
- kiwango cha juu cha aspiration.
Waathirika wa unyanyasaji
Kwa nini uchaguzi unaanguka kwa waathirika unaanguka kwa mtoto fulani - ni vigumu kujibu swali hili, bali linatokana na sababu za uzushi yenyewe. Mara nyingi, waathirika wa unyanyasaji wa shule ni:
- wanafunzi hawafanikiwa;
- watoto wenye vipawa;
- watoto wenye ulemavu;
- watoto wa walimu;
- walalamikaji na udanganyifu;
- watoto kutoka familia maskini;
- wawakilishi wa wachache wa kijinsia ;
- wawakilishi wa taifa zingine;
- watoto wenye mawazo yasiyo ya kawaida;
- wapenzi walimu.
Psychology ya uonevu
Msingi wa vurugu, ukatili, una sehemu tatu za muundo: mfuasi ni bullie au ng'ombe, mwathirika, na waangalizi. Mara chache kuna sehemu ya nne - mlinzi. Kujifunza jambo la udhalilishaji, wanasaikolojia walifikia hitimisho kwamba hisia kama wivu, haipendi, hisia ya uwongo ya udhalimu, tamaa ya kujisisitiza inaweza kusababisha kuundwa kwa hali hii katika mazingira ya shule. Kuomba msamaha - hii ni fidia ndogo tu ya hisia za mhasiriwa, ikiwa watu wazima kwa muda walitambua kuwepo kwa unyanyasaji na kuchukuliwa hatua.
Aina za unyanyasaji
Aina za unyanyasaji zinagawanyika na aina ya athari kwa mtu binafsi. Inaweza kuwa ghasia ya kimwili na kusababisha madhara ya kimwili, na shinikizo la kisaikolojia. Mgawanyiko ni masharti, kwa sababu kusababisha majeraha ya kimwili pia yanahusishwa na hali mbaya ya hali ya akili, ikiwa ni mtoto au mtu mzima ambaye anajua jinsi ya kujisimamia mwenyewe, ikiwa unyanyasaji wa kimapenzi, mwili wote na roho ya mtu huteseka, hasa kuhusu unyanyasaji wa kijinsia.
Kutafuta shuleni
Uonevu wa shule unahusisha unyanyasaji wa watoto wengine dhidi ya wengine, au hata darasa lote la sumu ya mwanafunzi mmoja. Hii hutokea mara kwa mara mara kwa mara, kisha kwa utaratibu, na huwekwa mara kwa mara. Kuna maonyesho mawili ya vurugu shuleni:
- Kudhalilisha kimwili - mtoto hupunguzwa, amepewa kamba, mateka, wakati mwingine husababisha madhara makubwa ya mwili.
- Ukatili wa kisaikolojia - athari kwenye psyche na:
- vitisho;
- kasi;
- mateso;
- kutisha;
- hutegemea majina ya kuteketeza, maandiko;
- kupiga matangazo, kutengwa;
- uharibifu wa fedha, mambo ya kibinafsi.
Aina mpya ya unyanyasaji wa kisaikolojia - unyanyasaji wa habari. Kwa barua pepe, wajumbe wa haraka kwa mtoto huanza kutuma rufaa, picha, kutetemeka heshima ya maandiko, wanaweza kutishwa na vitisho vya kuadhibiwa. Tofauti kati ya unyanyasaji wa kijinsia na jadi ni kwamba risasi bado haijulikani, ambayo huongeza hali ya kisaikolojia ya mtoto, kwa sababu hatari, tishio haijulikani, na hii inakabiliza sana utu.
Uonevu katika kazi
Shinikizo la kisaikolojia kutoka kwa wenzake katika kazi si la kawaida. Katika ushirika wowote, unaweza kupata mtu ambaye ni mkufu au mwana-kondoo wa kuchinjwa. Kutafuta kazi jinsi ya kupigana, mapendekezo ya wanasaikolojia:
- ili kuongeza utaalamu wao, wasiwezekani katika ofisi zao, hakuna mtu atakayeweza kulaumiwa kwa kutoweza;
- kuhamasisha mkosaji haipendekezi, hii itaongeza tu kusukuma kwa upande wake, basi aombe, akitendee, mpaka amechoka, anaweza kuelezea mwenyewe kwamba "mtu yeyote anayeumiza, ndio anasema", katika kesi hii analia;
- Ni muhimu kupata watu kama wasiwasi - inaweza kuwa wafanyakazi ambao wamewahi kuteswa;
- kutafuta msaada kutoka kwa usimamizi;
- ikiwa mateso yanaendelea, kama chaguo, mwomba kiongozi kuhamisha kitengo kingine.
Uonevu katika familia
Ukatili wa familia - jambo la kawaida katika dunia ya kisasa, sababu zake ziko katika urithi (maumbile ya maumbile kwa namna ya kuimarisha tabia), kiuchumi, kijamii, matibabu na kisaikolojia. Kuna aina 3 za mateso katika familia:
- Kudhalilisha kimwili - uharibifu wa utaratibu wa afya ya mtoto, mwanachama mwingine wa familia na majeraha ya kimwili, majeraha ya kimwili.
- Uonevu wa kijinsia - ushirikishwaji wa mtoto bila ridhaa yake katika vitendo vya ngono vya watu wazima, ili kukidhi mahitaji yao ya ngono.
- Ukatili wa kisaikolojia - udhalilishaji wa heshima ya mtoto, unyanyasaji dhidi ya mtu kwa msaada wa matusi, mtoto ameunda sifa za kisaikolojia.
Jinsi ya kukabiliana na unyanyasaji?
Jinsi ya kuacha unyanyasaji - juu ya suala hili la juu juu ya kazi za wanasaikolojia, wakuu wa taasisi za elimu, kuondosha uonevu ni vigumu, kama kila kitu tangu mwanzoni ilikuwa imepuuzwa na vurugu inakua. Kuzuia ni njia pekee ya kupoteza kila kitu katika bud, basi matokeo ni ndogo na haipaswi sana. Mara nyingi, ng'ombe ni vijana kutoka familia zisizosababishwa, hivyo kurekebisha matatizo ya tabia, kufanya kazi na familia ni kipengele muhimu cha kupambana na unyanyasaji.
Jinsi ya kutambua unyanyasaji?
Jinsi ya kupinga uonevu? Kwa kufanya hivyo, unahitaji kuwa katika uchunguzi, hii pia inatumika kwa kesi fulani hasa wakati mzazi atambua kwamba kitu kinachosababishwa na mtoto wake na uchunguzi wa mwalimu wa microclimate katika darasani na hamu ya jumla ya wafundisho wote na wa utawala wa kuona na kuchunguza maisha ya shule kwa ujumla. Hii inatuwezesha kutambua kesi za unyanyasaji katika hatua ya mwanzo, wakati hatua za kukandamiza zinaweza kuwa na athari muhimu na kupunguza maumivu ya kisaikolojia. Nini kuzingatia wazazi na walimu wote:
- mtoto, kijana wakati wa mabadiliko, jams kutoka kwa kila mtu kwa upande mwingine, hazungumzi na mtu yeyote, anaonekana na huzuni;
- afya ya mwanafunzi huharibika, maonyesho ya kisaikolojia ya mara kwa mara kwa namna ya magonjwa ya kupumua;
- kwenye dawati mwanafunzi anakaa peke yake, hakuna mtu anataka kukaa pamoja naye (mara nyingi ni wa mwisho katika madawati ya mstari);
- juu ya mabadiliko, au baada ya masomo unaweza kuona picha ya jinsi kikundi cha wavulana kinavyomngojea mtu anayezunguka, huku akihisi ukandamizaji unatoka kwao;
- katika chumba cha kulia, unaweza pia kushukulia kwamba kitu fulani ni kibaya wakati mmoja wa wanafunzi mara kwa mara anunua chakula kwa mwingine (mara nyingi wanafunzi wadogo wananunua chakula cha mchana kwa wanafunzi wa shule ya sekondari);
- wazazi wanaweza kutambua ukweli kwamba mtoto mara nyingi ameomba fedha kwa "mahitaji" ya darasa, kwa hiyo ni muhimu kujua jambo hili katika mwalimu wa darasa;
- mtoto anakuja nyumbani akiwa na shida, anaenda shuleni kwa kusita sana.
Kuzuia Uonevu
Kuzuia unyanyasaji katika shule inapaswa kujengwa kwa jitihada za pamoja za walimu, vifaa vya utawala na wazazi, basi moja tu anaweza kuzungumza juu ya mafanikio. Kutafuta shuleni jinsi ya kupigana - kuzuia:
- kuundwa kwa masharti katika shule ambayo hairuhusu uonekano wa unyanyasaji;
- ikiwa kesi ya unyanyasaji hata hivyo ilitokea, hatua za uendeshaji ni muhimu: kuwatenganisha waathirika na ng'ombe, ili kupunguza athari za mkazo;
- kazi na watoto kuimarisha utu na roho, zoezi la kupinga ukandamizaji;
- Kuamua aina za udhalimu zinazofanyika shuleni;
- majadiliano ya tatizo katika kiwango cha madarasa, wafanyakazi wa mafunzo;
- mazungumzo na ng'ombe na wazazi wao;
- kurekebisha tabia ya uharibifu wa mwanafunzi mwenye fujo, kazi na familia yake.
Matokeo ya unyanyasaji
Ukimbizi unaacha alama isiyoweza kuonekana juu ya psyche ya washiriki wote katika mchakato. Mhasiriwa wa unyanyasaji ni chama kilichoathirika zaidi na matokeo hutegemea muda mrefu wa mateso yaliyoendelea. Matatizo ya kisaikolojia ya mara kwa mara ni kupungua kwa kujithamini, kuimarisha hali ya "mwathirika", matatizo mbalimbali ya kisaikolojia, malezi ya neva na phobias. Ni mbaya kwamba kati ya waathirika wa unyanyasaji asilimia kubwa ya kujiua .
Ng'ombe pia hukabiliana na madhara ya tabia zao za uharibifu, kuwa watu wazima, wanaonekana huzuni kwao wenyewe katika siku za nyuma, hisia ya hatia na aibu huwasiliana nao kwa maisha yao yote. Muhtasari huo katika roho hauruhusu kuishi maisha kamili, mara nyingi mtu hurudi kiakili wakati huo na kama akijaribu kuwashawishi. Lakini miongoni mwa waasi na wengi ambao wanahusisha maisha yao na uhalifu na kuendelea kufanya kazi kwa uharibifu kwa watu na jamii kwa ujumla. Wajibu wa unyanyasaji upo na vitendo vya ng'ombe wanaadhibiwa kwa uhalifu, ni muhimu kukumbuka hili.
Pia kuna jamii ya waangalizi au watazamaji ambao wanaona unyanyasaji, lakini hupita, sera ya usioingiliaji hupunguza waathirika wa unyanyasaji, lakini huacha alama ya nafsi ya mwangalizi: sauti ya dhamiri imepigwa, mtu huwa mjinga, hajali, hawezi kuwa na huruma na huruma, kutokana na atrophy ya athari za kinga.