Uchunguzi wa kisasa wa watu wazima na watoto unaonyesha kwamba kiwango cha afya ya binadamu leo kimepunguzwa sana, nafasi ya kuishi imepungua, na tabia ya ugonjwa imeongezeka, hasa katika kipindi cha magonjwa ya magonjwa. Mafanikio katika kazi na katika maisha binafsi hutegemea hali ya afya, kimwili na kisaikolojia. Kimsingi, hali ya mwili na roho ya mtu inategemea 50% ya njia ya maisha. Kwa hiyo, moja ya kazi muhimu kwa wazazi na waelimishaji ni matengenezo ya afya katika mchakato wa elimu, kuzaliwa na kucheza. Na tangu kuwekwa misingi ya utu bado ni katika umri wa mapema, sanaa ya kuimarisha na kudumisha afya inapaswa kushughulikiwa kutoka kwa chekechea. Hii ni lengo la valeology.
Valeological elimu katika chekechea
Valeology inahusu sayansi ya maisha mazuri, pamoja na malezi, kuimarisha, kuhifadhi na kusimamia. Mfano wa kielelezo wa kuzaliwa kwa watoto wa umri wa umri wa mapema kabla ya yenyewe madhumuni ya marafiki, kuanzishwa katika maisha ya kanuni za msingi na kanuni, na pia kufundisha ujuzi wa njia bora ya maisha. Inajumuisha:
- elimu ya kimwili;
- kuzaliwa katika mawazo ya ufahamu kwamba mtu ni sehemu ya jamii na asili, kujenga mahusiano ya umoja na asili;
- familiarization na sheria ya lishe busara;
- watoto wenye nguvu;
- maendeleo ya ujuzi wa usafi wa kibinafsi;
- kuzuia na kuondoa tabia mbaya;
- wakati wa kutafuta msaada wa matibabu.
Ni wazi kwamba maendeleo ya ujuzi wa ujuzi na ujuzi katika mtoto inahitaji hali sahihi. Kwa watoto wa umri wa mapema, ni muhimu kutumia vifaa vya kuona, kuunda pembe za vifuniko ("Corner of Health"), ambapo, kwa mfano, kanuni za utunzaji wa chura na meno, nywele, ngozi na mikono kwa namna ya michoro zitatolewa. Huko unaweza pia kutumia michoro zinazoonyesha muundo wa mwili wa binadamu, pamoja na seti ya mazoezi.
Kila siku katika chekechea, waelimishaji hutumia utamaduni wao katika hewa safi au katika mazoezi, matembezi ya nje na michezo ya nje hupangwa. Makundi yanaendelea utawala bora wa joto kutokana na uingizaji hewa mara kwa mara.
Lakini kwa kuongeza, ni muhimu kuimarisha ujuzi wa watoto kuhusu mwili wao, kuhusu uunganisho na asili, uhusiano mzuri kwao, ambayo ni kazi kuu ya elimu ya kiikolojia-elimu. Walimu hufanya madarasa katika kikundi kinachotaka kuwasiliana na watoto kile wanachotofautiana na wanyama na watu wengine. Hizi zinaweza kuwa mandhari "Sisi ni familia", "Mimi ni nani?", "Mimi ni ukuaji", "Mimi ni kijana", "Mimi ni msichana", "Watu wadogo na watu wazima" na wengine. Watoto wanafahamu sehemu za mwili wao, hisia, na maana yao na kuwajali. Uwezo wa kibinafsi unaowekwa katika michezo ya kucheza ("Nyumba", "Binti-mama").
Pia, shughuli mbalimbali hutumiwa kwa njia ya maswali (kwa mfano, "Vitamini huishi wapi?", "Je, moyo wetu unapenda nini?"), Michezo (kwa mfano, "Muhimu-madhara", ambapo watoto huita bidhaa zinazosababisha au hatari, mwalimu).
Jukumu la wazazi katika elimu ya utamaduni wa kiutamaduni wa watoto wa mapema
Kwa mafanikio ya kutengeneza maisha ya afya, ni muhimu kuhusisha wazazi katika mchakato wa elimu katika chekechea. Kwanza, katika mikutano ya watoto wa chekecheo huletwa kwa kanuni za elimu ya valeologic, mazungumzo ya mazungumzo juu ya mada
Kwa ujumla, misingi ya afya huwekwa tangu umri mdogo sana. Kwa hiyo, waalimu na wazazi wanahitaji kufanya jitihada za pamoja ili kuwawezesha watoto ujuzi na maarifa muhimu.