Uundaji wa uvumilivu katika watoto wa mapema

Hivi karibuni, suala la uvumilivu kwa kuunda ulimwengu bila uovu na ukatili ulikuwa kichwa, ambapo maisha ya binadamu na kanuni za ubinadamu ni maadili ya juu. Bila uvumilivu na uvumilivu, haiwezekani kuingiliana kwa ufanisi katika viwango vya kimataifa na vya kimataifa-kijamii na kimataifa. Elimu ya kuvumiliana kwa watoto ni hali muhimu kwa ajili ya kuunda utu kamili.

Mtazamo kwa wengine huanza kuunda na miaka 4. Inategemea hisia ambazo watoto wamekuwa na wakati wa kuelewa na kujitahidi, kwa mawazo yao yasiyo ya watu wengine. Lakini tayari inakuwa inawezekana kuibuka kwa hofu, mshtuko, mshtuko, ambao hutegemea uzoefu mdogo wa maisha, ujuzi wa watoto wachanga na baadhi ya ujinga ambao ni tabia ya watoto wote katika hatua za mwanzo za maendeleo. Hivyo, uvumilivu - shida ya mafundisho na elimu ya uvumilivu inapaswa kuanza katika watoto wa shule ya mapema, ili usipote wakati wa kuunda mtazamo wa ulimwengu, kanuni, maadili na mitazamo.

Je! Uvumilivu huundwaje?

Kuundwa kwa uvumilivu kwa watoto ni muhimu ili kujifunza kujenga uhusiano wa kutosha na wengine, bila kujali utaifa, dini, imani za kisiasa, maoni juu ya maisha. Ili kufikia lengo hili, ni muhimu kuendelea kufuatana na kanuni za malezi ya kuvumiliana katika watoto wa mapema, ambayo inapaswa kufuatiwa katika familia ya mtoto, mazingira yake ya karibu, na pia katika taasisi ya elimu ya awali.

1. Ushauri . Kuendeleza uvumilivu, ni muhimu kuelewa vizuri lengo la mwalimu, pamoja na bahati mbaya ya motisha yake na msukumo wa mtoto. Eleza mtoto kwa nini anatakiwa kuunda mtazamo wa kuvumilia wengine na nini utampa sasa na baadaye.
2. Uhasibu kwa sifa za kibinafsi . Kushikamana kwa wanafunzi wa shule ya kwanza, kama kanuni nyingine za maadili, inapaswa kuundwa kwa kuzingatia sifa za kibinafsi, kwa mfano, kanuni zilizopo zilizopo na maadili. Ni muhimu kuzingatia masharti ambayo mtoto hukua na kukua, na, kwa kuzingatia hili, kusisitiza aina fulani. Tofauti za kijinsia pia ni muhimu, kwa mfano, wavulana wana uwezekano mkubwa wa kuonyesha unyanyasaji wa kimwili kuliko wasichana, ambao kwa upande wao ni nyeti zaidi na wanaathiriwa kutoka nje.
3. Ukweli . Ni muhimu kuleta ubora wa utu mkamilifu katika mtoto, kwa kuzingatia sifa za kitaifa za utamaduni, ili kuepuka kuonekana kwa tofauti na sheria na kanuni za kawaida. Lakini wakati huo huo ni muhimu kuchunguza mstari mzuri kati ya kuzingatia na kutunza ubinafsi.
4. Uhusiano wa uvumilivu kwa maisha . Kuendeleza uvumilivu kwa watoto lazima iwe pamoja na mifano kutoka kwa maisha, haya yanaweza kuwa mifano ya jumla ya udhihirishaji wa uvumilivu na uvumilivu, na mifano kutoka kwa maisha ya mtoto mwenyewe - kama hii ubora unaweza kuonyeshwa katika mahusiano na wapenzi, marafiki, walimu. Pia, hakikisha kwamba maneno hayana tofauti na maisha na kuonyesha haja ya ubora huu kwa mfano wa kibinafsi.
5. Tabia ya heshima kwa mtu . Bila kujali hali na malengo ya elimu, inapaswa kuzingatia heshima kwa mtoto, utu wake, maoni, nafasi ya maisha.
6. Kuamini juu ya chanya . Kuleta uvumilivu katika mtoto, mtu anapaswa kutegemea uzoefu uliopo tayari wa mahusiano ya kijamii, hata kidogo, na pia kusaidia kikamilifu na kuendeleza sifa hizo zinazochangia hili.