Kumbuka miaka ya shule, karibu kila mtu angepata maelezo ya mwalimu wa kuvutia au ya ajabu katika kitabu chake. Na nyimbo za watoto wa madarasa madogo wakati mwingine huonekana kama anecdote.
Wakati mwingine, baada ya kusoma rekodi za funny, unaweza kujifurahisha na kujifurahisha mwenyewe, ambayo ndio unayoweza kufanya hivi sasa, baada ya kutazama kwa njia ya uteuzi wetu wa vituo vya shuleni na vitabu vya daftari.
1. Hapa mtoto hakuelewa dodoso kidogo, labda alifikiria kuwa anaulizwa juu ya matengenezo yaliyotakiwa katika shule.
2. Kama mtu mzima na kujifunza, wakati mwingine watoto katika maandishi wanaweza kuthibitisha haki zao. Na mwalimu alishukuru mwanafunzi.
3. Mtoto bila complexes aliamua kufanya ujinga kidogo juu ya mwalimu. Hata hivyo, mipaka ya ustadi hata katika utani inapaswa kuheshimiwa.
4. Mwalimu alisahihisha neno la mwisho katika zoezi hilo, labda msichana aliandika kwa uaminifu kile alichofanya katika somo.
5. Lakini pongezi hizo za kweli, za joto na za kupendeza zinaweza kupokea na walimu wa darasa la msingi kutoka kwa wanafunzi wao.
6. Naam, hapa mwalimu ni wazi wakati akiandika aya ya pili.
7. Mwalimu daima atakutana na mashtaka yake.
8. Hizi ni rekodi za mihadhara ambayo unaweza kukutana mara chache sana, na hujui kama kucheka hapa mwalimu au kilio.
9. Mvulana Arthur aliamua kuapa kwa uaminifu Vitya iliyochukiwa katika kitabu chake cha kibinafsi, lakini hakujua jinsi ya kuandika neno laana kwa usahihi.
10. Unapoangalia mazoezi ya watoto yaliyofanywa, unaelewa kuwa mawazo yao hayana kikomo.
11. Kuhusu mchele kuna swali, zaidi ya kuelewa.
12. Jinsi ya majira ya joto imetumia, tathmini kama hiyo imepokea, alama sawa ya tabia kwenye likizo.
13. Kujifunza lugha, hisabati na kusoma kwa Gleb, inaonekana, ni chakula halisi.
14. Mashtaka ya kawaida yasiyotumiwa katika shule yaliwachukua wazazi wao wenyewe.
Jirani mwenye njaa, karibu akaanguka kwa rafiki kwenye dawati, naye akasirika sana.
16. Ndio jinsi wakati mwingine watoto shuleni wanaweza kwa hofu kuchanganya jina la chanjo.
17. Mwalimu kwa ucheshi na ufahamu aliitikia ujumbe wa mwanafunzi badala ya kazi ya kujitegemea iliyofanyika.
18. Katika kutekeleza kazi hii, mtoto aliamua kwamba Julia pia alikuwa na tamaa - hakuchukua tu machungwa, bali aliwaangamiza.
19. Na nini? Lakini kwa uaminifu. Na kwa bure hakuwa na nyara daftari na maamuzi mabaya.
20. Sophia, labda, atakuwa mtaalamu wa falsafa, kwa kuwa yeye tayari yuko katika daraja la 10 anawapenda waandishi kama vile na anawakumbusha.
21. Wakati mwingine makosa ya watoto yanaweza kumletea mwalimu kicheko kikuu.
22. Sanaa hiyo inaweza kupatikana katika vitabu vingine.
23. Kinywa cha mtoto ni kweli.
24. Na watoto wengine katika shule ya sekondari tayari wanaelewa ukweli wa maisha yetu.
25. Entries katika jarida la kibinafsi pia ni funny sana. Na mara moja unatambua kwamba kawaida wanaoendesha wicket kwa mtoto anaweza kuwa na furaha ya akili.
26. Mtoto kutoka utoto anajua kuwa pombe ni mbaya, na kwa walevi, labda, ana alama binafsi.
27. Baba atakuwa ajabu. Lakini mkewe, alichukua hatma ya kawaida sana.
28. Hitimisho halisi, ya kweli kuhusu kazi ya maabara.
29. Ndio, marafiki hawaaminiki.
30. Na kazi hii ni kitovu katika mtindo wa Steven Spielberg. Ni wapi tu ambapo fantasies hizo zinaweza kutoka kwa watoto, huwezi kuelewa: iwapo ni ucheshi mweusi, kama mtoto ni mbaya kwa moyo.
31. Wakati mwingine unatazama maneno kutoka kwa mwalimu katika diary ya mtoto, na mkono haufufui kumwambia mtoto kwa njia hiyo, vinginevyo unaweza tu kucheka kwa hotuba inayofundisha.
32. Tu mtu wa buibui, si vinginevyo.
33. wazi na inayoeleweka ufafanuzi.
34. Wasichana wa kulia kwa vifuniko vya nguruwe hawana mtindo tena. Wavulana wa kisasa wana mbinu tofauti.
35. Naam, lazima, ili uweze kupotosha neno la kiambatisho. Na neno la mtihani kwa toleo hili ni "pentec"?
36. Mahali fulani katika kina cha nafsi yangu kulikuwa na shida: likizo ilikuwa imekwisha.