Kwa sasa, katika shule za Ukraine na Urusi, mbali na mfumo wa kawaida wa darasa-masomo ya kufundisha, mifumo mbalimbali ya elimu ya elimu hutumiwa: shule 2100, Zankova, akili ya Ukraine, Elkonin-Davydova na wengine. Katika shule za elimu ya jumla nchini Urusi sasa inazidi kupatikana mfumo wa kufundisha "Shule 2100". Wazazi wengi ambao hawana elimu ya mafundisho hawawezi kuelewa mara moja masuala ya kujifunza chini ya mpango mpya "School 2100", hivyo katika makala hii tutaichambua kwa kina zaidi: kusudi, misingi ya msingi na shida zinazojitokeza.
Je! "Shule 2100" ni nini?
Mfumo wa Elimu wa Elimu Shule 2100 ni programu iliyoenea nchini Urusi ili lengo la kuongeza kiwango cha elimu ya sekondari na jumla (jumla ya shule za shule, shule) na elimu ya ziada. Programu hii iliundwa kulingana na Sheria ya Shirikisho la Urusi "Juu ya Elimu" na imetumika kwa zaidi ya miaka 20 katika shule nchini kote.
Lengo la "Shule 2100" ni kuelimisha kizazi kidogo (watoto) kama kujitegemea , kujiamini katika uwezo wao, na uwezo wa kuboresha wenyewe na kuwa wajibu, yaani, maximally tayari kwa ajili ya matatizo ya maisha ya kisasa.
Kanuni za mafunzo:
- Kimsingi : mpango wa "Shule ya 2100" inashughulikia shule ya shule ya msingi, shule ya msingi, ya msingi na ya mwandamizi, yaani, shule ya msingi. kutoka umri wa miaka mitatu hadi kuhitimu sana kutoka shule ya elimu ya jumla. Katika kila hatua inayofuata ya mafunzo, teknolojia sawa za elimu hutumiwa, ambazo ni ngumu sana, na vitabu vya vitabu na miongozo, iliyojengwa kwenye kanuni za umoja, pia hutumiwa.
- Endelevu : mfumo mzima wa elimu una masomo ya somo, yanayotoka kwa moja kwa moja, ikitoa kuboresha taratibu kwa wanafunzi.
- Endelevu : shirika lenye umoja wa mafunzo hutolewa katika hatua zote za mafunzo na hakuna usumbufu wa mchakato wa kujifunza kwenye mipaka yao.
Kanuni za kisaikolojia na mafundisho:
- binafsi: kukabiliana na mwanafunzi fulani na faraja yake ya kisaikolojia;
- kiutamaduni-kuzingatia: kuunda ujuzi wa jumla juu ya kiwango cha dunia, kuunda uhusiano wa semantic na kila kitu na utamaduni kama mtazamo wa ulimwengu au kama utamaduni;
- shughuli: kuhakikisha mpito uliodhibiti kutoka kwa shughuli ndani ya mfumo wa masomo hadi shughuli katika hali ya maisha na kutoka shughuli ya pamoja na kujitegemea; kutegemea uzoefu uliopita; fanya haja ya ubunifu.
Kanuni za kuzaliwa:
- kuunda shughuli za kijamii na ubunifu, kwa msaada wa shughuli inayoongoza;
- kujifunza kuingiliana na timu;
- elimu inapaswa kufanyika katika mwelekeo mmoja shuleni na nyumbani.
Teknolojia kuu zinazotumiwa ni:
Ukweli wa programu ya "Shule ya 2100" ni kwamba, kulingana na mfano wa elimu ya kisasa, mafanikio ya kisasa katika uwanja wa mafunzo pia hutumiwa kwa ufanisi:
- mafunzo ya kibinafsi;
- mazungumzo ya shida;
- kusoma kwa ufanisi;
- tathmini ya mafanikio katika mchakato wa kujifunza.
Vitabu na vifaa vya kufundisha vya programu "School 2100"
Vitabu vyote vilivyotumika katika mafunzo vinatengenezwa kwa kuzingatia sifa za kisaikolojia za umri ambazo zinahesabu. Lakini wakati walipoandaliwa, kanuni ya "minimax", muhimu kwa ajili ya kuendeleza elimu, ilitumika: nyenzo za mafundisho zilitolewa kwa kiwango cha juu, na mwanafunzi anapaswa kujifunza nyenzo kwa kiwango cha chini, yaani, kiwango. Kwa hiyo, kila mtoto huchukua kadiri anayoweza, lakini hii si mara zote inakamilika, kwa sababu kwa tabia inahitajika kujifunza kila kitu ambacho si rahisi kila wakati.
Pamoja na ukweli kwamba "School 2100" imekuwa karibu kwa muda mrefu, ni daima kuendeleza na kuboresha, lakini inaendelea muundo wake jumuishi na matumizi ya misingi ya msingi ya elimu.